关于植树的题目新颖,关于植树的题目新颖(必备六篇),2025植树节题目新颖(精品9篇)

教学内容：

人教版五年级上册《植树问题》，直线上的植树问题的三种情况的整合设计。

设计思路：

这一教学内容本身具有很高的数学思维和很强的探究空间。这节课整个设计理念是基于2022版新课程标准核心素养导向下的结构化教学的一次大胆尝试，把直线上的植树问题的几种情况进行了整合设计，课程创设了全班三个组合种90米小路，一组种20米，二组种30米，三组种40米，给到学生这样一个完全开放的情景，不限制学生思维，让学生自由探索直线上植树的几种情况。学生在三个模型的对比中去感受植树问题棵树和间隔数之间的关系，从而理解点和间隔的关系。课程设计重视教学结果的形成过程，让学生在充分的探究之后思路变得逐渐清晰，并对直线上的植树问题形成结构化的认识，最终内化成数学素养。

教学目标：

1.通过设计植树方案，知道 “植树问题”的三种不同的情况，理解与掌握三种情况下间隔数与棵数之间的关系。

2.通过详细问题的解决过程，经历观察、比较、发现、概况等数学活动，培养学生的研究意识和探究能力，感悟化繁为简、数形结合等数学思想方法。

3.能运用规律或研究方法解决相关的实际问题，感受数学在生活中的广泛应用，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

教学重点难点：

1.知道 “植树问题”的三种不同的情况，理解与掌握三种情况下间隔数与棵数之间的关系。

2.运用“植树问题”的解题思想解决生活中的实际问题。

教学准备：

课件、植树方案设计图纸、直尺、马克笔

教学过程：

一、谈话导入，创设情境

师：为了美化校园环境，提升咱们学校的新颜值，学校绿化队邀请咱们班同学为学校的一条小路植树，这节课我们就来聊一聊有关植树的问题。（出示课题）

【设计意图：学校绿化队邀请咱们班同学为学校的一条小路植树，给到学生这样一个真实的任务情境，比较有代入感，引发了学生参与学校建设的主人翁意识，同时激发了学生探索本课的兴趣。】

二、充分经历，探究新知

（一）探究三个组分段不同路长栽树

1.初次尝试设计栽树方案

师：我们来一起看一下这个植树任务：要在操场的小路一旁栽树，小路全长90米，每隔10米栽一棵，需要咱们班三个组合作种树，一组栽20米，二组接着一组栽30米，三组接着二组栽40米。我们每组各种几棵树？明确了我们的栽树任务就开始设计设

为有力保证活动开展的质量水平，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的植树节新颖活动方案（精选9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

为使孩子们能够积极与环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发孩子们热爱幼儿园、热爱大自然的情感，一一教育各园所拟开展植树节活动。

活动目标：

1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。

2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

活动准备：

1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件;

2.自制常见树小纸牌人手3~4张;

3.植树的工具;

4.每班一句护绿口号：

小班——让地球更美丽

中班——让地球长出美丽的头发

大班——种上爱的种子 建造美丽家园

设计思路：

对幼儿进行环保教育，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。

活动过程：

一、讲树

1. 观看“风沙的危害” 多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。

让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，了解风沙对人类的危害。

2. 引导幼儿重点讨论：如何避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免或减少风沙造成的灾害。

3. 观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日是植树节。

二、夸树(植树对人类的益处)

观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论，植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

三、种树

1.激发幼儿参与种树的兴趣

带领幼儿去园内的各班种植区，让幼儿说说如何种植“小树”。

(1)种植工具

(2)种植方法

2.幼儿种植，老师巡回指导。

四、养树

给本班种植区域内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影

植树节是我国建国以来的植树日，在这一天里，无论男女老少，只要是勤劳朴实、为后代着想的人，都纷纷买树苗种树！以下是小编为大家整理的范文，欢迎阅读参考。希望对您有所帮助！

3月12日，是我国的植树节。小丽、小刚、小军一起兴高采烈地来到万紫千红的公园植树。

今天的天气真好啊！阳光从天空照下来，阳光照在草地上，草地显得更绿了；阳光照在花朵上，花朵显得更美丽了；阳光照在小朋友脸蛋上，小朋友显得更活泼开朗了。公园里的景色可真美啊！蓝蓝的天上飘着洁白无暇的云朵。小鸟从天上飞下来，叽叽喳喳，好像在说：“你好，你好。”一阵阵香气飘来，原来是花香啊！蝴蝶闻到了之后也围过来了，而蜜蜂则在花丛中翩翩起舞。春风也轻轻吹过，给大地一丝丝凉风。

公园里的人真多啊！有的放风筝，有的跑步，还有的在植树。小军说：“我来扶树苗。”小刚说：“我来培土。”小丽说：“我去打水，给树苗浇水”。

一颗绿油油的树栽好了，小鸟在他们植好的树上飞来飞去，好像说：“你们让大自然变得更美了。”他们一起开开心心地笑了。

春姑娘悄无声息地来了，草儿绿了，枝条发芽了，花儿也竞相开放着，一派生机勃勃的景象。在这么美好的春日里，我们班全体同学去同安丽田园春游植树啦！

早上8点30分，我们准时出发了。天公作美，碧空如洗，我们的心情和天气一样美丽，一路欢歌笑语，兴奋极了。

经过一个小时左右的车程，我们到达了目的地。我们下车后快速有序地排好队，农场伯伯就带我们去植树的地方了。

植树前，农场伯伯问我们为什么要来植树呀？同学们争先恐后地抢着回答：“因为植树可以保护地球”“可以改善生态环境”“可以防风固沙”“可以治理大气污染”……植树的好处实在是太多太多了。

接着农场伯伯给我们介绍了如何植树以及植树需要的工具，之后，同学们领了小树苗和工具热火朝天地开始植树了。

我们先用锄头把地上的草除干净，然后挖一个比树根大三倍的圆坑；接着把小树苗小心翼翼地移入坑里，扶直；再用小铲子铲土把小树苗的根部盖满，用铲子压实；最后用水轻轻地浇灌小树苗，就这样，我们把小树苗栽好啦！我们还把准备好的寄语卡用红丝带轻轻地系在树枝上，上面写了我们每个人的寄语。

一阵暖风吹过，小树苗轻轻摆动，仿佛在和我们招手说：“谢谢你们，可爱的同学们！”我们都希望小树苗茁壮成长，让我们的地球拥有更多的绿色树木。

大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，特别是作为主要学习作文类别之一的话题作文，话题作文的主题不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用。那么大家知道优秀的话题作文是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的植树节话题作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

俗话说：清明前后，种瓜点豆。诗又云：乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。在这个鲜有闲人的清明节中，我怎么能闲着呢？于是，我便想植树。

植树，首先需要树苗。在这个生机盎然的清明节里，最不缺少的就是树苗了。白桦树下的小白桦，松树树下的松树苗。果树林里刚探出来不久的嫩芽 爸爸挑了六棵枇杷树苗。其实也不算是挑，在这个万物竞长的时节，鲜少有几个病苗。

接下来就是写标语了。我大笔一挥，便写了出来。

在山上，我们兜兜转转，不知过了多久也没看见一块风水宝地，好多地方不是秧苗正在生长。就是挺立着一棵棵大树，生长着一片片杂草。就算是空地，也不知花了多少时间才找到一片。 在调到空气之后我们便开始种枇杷苗。春天的泥土带着一股特殊的芳香，也十分松软，用锄头两三下就挖开了。我和爸爸不一会儿便挖出五六个坑来。把树苗放进去，用手把土堆进坑里。这时的泥土是凉爽的，用手去触碰仿佛自己就变成了一棵树苗手变成了根。在泥土里汲取的营养。

最后把标语挂上去，就算种好了一棵树，把剩下的五棵都种进去，就大功告成了。

这就是我的清明节，一个植树的清明节。

春天来了，阳光照在小朋友脸上暖洋洋的，云朵好像一只只可爱的小绵羊，在空中奔跑着，花儿争相开放，美丽极了!

我和妈妈去小区花园植树，我们带了水桶、铁锹、铲子、锄头……一路上我兴高采烈地哼着小曲。我们步行到达了目的地，先找了一块空地，再挖了一个大大的坑，然后把树苗小心翼翼地放进坑里，生怕小树栽得不够牢。接着我们去培土，最后拿起水桶浇水。

看着种好的小树，我希望它能快快长大，成为花园里的一道风景线，让雾霾和我们说再见!

明天，爸爸的单位组织去郊外种树，我对爸爸说：“植树要有植树的知识，还要学会怎样植树，这样明天我们就好植树了！”爸爸听了我的话，赶紧把我拉到书房，在他的柜子里找到了一版相册，封面上写着“邓